作者：杨凯9月12日，政治教研室召开了新学期的集体备课会，会议由孔令声主任主持，针对如何提升课堂教学吸引力进行了深入的分析和探讨。本学期政治教研室教学任务繁重，教师需承担《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《形势与政策》、《思想道德与法治》四门课程的教学工作。备课过程中，教师要根据课程内容和学生实际做好充足的准备，努力提高课堂吸引力。第一，课前教...
作者：刘琦 摄影：刘琦为进一步加强和改进意识形态工作，推动意识形态工作责任落实，9月13日上午，学校纪委书记李伟、纪检监察处副处长朱艳辉一行4人深入马克思主义学院进行了实地检查和调研走访。程刚书记、陈桂香院长、徐瑛副院长及教学办秘书刘琦参加此次迎检。程刚书记对我院落实意识形态工作责任制情况进行汇报。检查组通过专题汇报、查阅资料、座谈交流等方式详细了解马克思主义学院意识形态工作情况，对我院紧扣学校重...
作者：王可月为迎接党的二十大胜利召开，在马克思主义学院党员中形成理论学习的新热潮，马克思主义学院党总支于2022年9月9日下午1点30分召开了集体理论学习会议，本次集体学习由第一支部负责主持和分享，第一党支部书记徐永慧主持，马克思主义学院党总支全体党员参加，采用钉钉会议线上进行，学习内容主要包括《共产党宣言》和《习近平谈治国理政》第四卷。集体学习共有三项议程：第一项议程由党员教师黄志勇分享《共产党宣言》...
作者：白云姣 赵婷玉9月8日上午，由马克思主义学院副院长徐瑛带队的领导小组开展了线上集体听课活动，主讲教师为德育教研室白云姣老师、政治教研室赵婷玉老师，讲授课程为《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》。两位教师秉持了成果导向教育理念，课前进行学情分析，明确了知识、能力、素养三维目标以及重难点。课中坚持了问题导向，从学生关心的问题入手，选取了贴近学生生活的案例，例如白云姣老师在讲授《坚持党的领导...
作者：焦博秀习近平总书记强调：“学习马克思主义基本理论是共产党人的必修课”。暑假期间，在党总支书记程刚同志的带领下，马克思主义学院各党支部创新学习方法，通过重温《共产党宣言》经典著作，进一步夯实了理论基础，提升了全体党员同志运用马克思主义基本原理解决实际问题的能力和水平，更加坚定了马克思主义理想信念。结合这次系统学习，各党支部深受经典著作教育和启发。第一党支部利用《学习强国》学习平台进行自学，...
作者：秦晶娟中国共产党第二十次全国代表大会将于2022年10月16日在北京召开，为迎接党的二十大的胜利召开，在马克思主义学院形成理论学习的新热潮，切实用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，指导教学实践，马克思主义学院党总支于2022年09月02日下午1点30分召开学习《习近平谈治国理政》第四卷动员大会。本次动员大会由党总支书记程刚主持，宣传委员秦晶娟记录，全体党员参加，采用钉钉会议线上进行。动员会议共有两项...
作者：张宝泉8月30日，择业教研室在钉钉会议进行集体备课。张立新主任主持，全体《职业生涯规划》授课教师参加了备课会。首先，张立新主任介绍了课程开设以来的总体情况。根据对学情和教材的分析及将教材体系转化成教学体系的要求，确立了教学目标及重难点；阐述了运用何种教学方法突出重点、突破难点；采用了问题导向教学模式，思政元素与课程内容相融入进行教学的整体设计。其次，张莹老师针对课程标准的要求分析梳理教学内容...
作者：焦博秀8月25日，《思想道德与法治》课授课教师在徐永慧老师的带领下通过钉钉线上开展了本学期第七次集体备课会。首先，本次备课的主备人周敏老师首先对专题六《做中国精神的传承者》的教学目标、重难点进行了分析，并对整体课程安排进行了讲述。课程内容设置分为“如何理解中国精神历史底蕴和丰富内涵?”“如何践行中国精神？”两部分。之后，授课教师集思广益，就专题内容进行了具体讨论。王可月老师认为课后作业可适当...
作者：黄志勇8月22日，在徐永慧主任的主持下，《思想道德与法治》课授课教师通过钉钉线上召开了本学期第六次集体备课会并进行了集体讨论。此次备课由王丽老师主持，专题五的课程内容为《为实现中国梦注入青春能量》。王丽老师向首先介绍了素质目标、知识目标、能力目标。重点从个人理想与社会理想的关系出发设计课程，从新课导入播放视频《最美青春献给祖国》，以词云的形式发布任务，激发学生的学习热情。授课过程中以问题链形...
作者： 王可月2022年8月19日，德育教研室召开新学期第五次集体备课会，本次备课会由德育教研室主任徐永慧老师主持，通过钉钉线上进行。首先，徐永慧老师组织大家对上次研讨遗留的问题进行了阐述，明确了单元一的整体设计和思路，强调大家要加强思考和教学设计。接下来，进入单元二的研讨环节，主备教师王美娜对专题教案进行了阐述，在分析学情的基础上，设定适合的教学目标，从课程导入、问题链设计、评量设计，通过案例、视频...
