一、课程开设情况：

《应用数学》是成人学历继续教育必修公共基础课程之一，该课程在为后续专业课程的学习奠定数学理论基础，同时提高学生将数学知识应用于实践的能力，本课程共48学时，4学分。该课程授课对象为成教全体大一学生，以线上与线下相结合的形式进行学习，线下教学过程中综合采用案例式、讨论式、启发式、联系发展式、反思式等五种主要融入模式，有机融入课程思政教育。将基础知识与技能培养相结合，将家国情怀与知识内容结合、将理论与实务结合，提升学生专业素养的同时，提升学生的社会责任感，国家认同感，建立正确的世界观，使学生在学习过程中具有精益求精的工匠精神,拥有跟上时代发展的技能与素养。该课程每个学期的教学质量评价分数多次达到B 级以上，取得了较好的教学效果。本课程同时在龙知网在线平台开设在线开放课程，课程上线以后，得到了高职院校师生、社会人员和企业人员的广泛应用，教学质量高、共享范围广，得到使用者的广泛认可，学习该课程学生总人数3145人，发挥了示范引领作用。

二、课程教学改革情况：

《应用数学》课程依据职业教育方针，依据教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》建设要求，围绕政治认同、家国情怀、文化素养、法治意识、道德修养等思政元素，在政策引领下，不断的研究、实践、整改、进步。准确把握课程的思政建设方向和重点，结合学校育人要求与课程特点，深度挖掘课程思政教育资源，重构教学内容、革新教学案例、改进教学方法、修订教案，将《应用数学》课程思政衔接点分为辩证唯物主义观教育、爱国爱社会主义精神教育、科学人文素质培养教育和良好个性品质培养教育四大方面，使其本课程思政建设具有以下特点：

   1、知行统一

思政数学应用案例，提供的是真情境，运用的是真知识,解决的是真问题，开展的是真活动,进行的是真学习,提升的是真素养；

2、博厚悠远

通过“悟”引导学生发现并理解教学内容，充分引入中国文化，增强文化自信，引入“正能量”元素，培养学生民族自豪感。例如：定积分应用中通过中国瓷器案例计算旋转体，从丝绸之路到一带一路，培养学生的爱国主义情怀，通过数学软件培养学生多角度分析问题能力,利用累积思想激励学生为强国建设民族复兴贡献青春力量,践行社会主义核心价值观。

3、岗位需求

通过“行”有机结合专业,体现课、岗、证继续教育特点。

为了取得更好的教学效果，我们特别调研了学生的工作经历与年龄分布情况，继而在学生初等数学基础知识方面进行深度学情分析，在此基础上结合教学内容，设置数学实际应用案例，提高学生数学应用能力，数学知识点与应用案例充分融入课程思政元素，紧跟实事热点，与时俱进，充分引入中国文化，增强爱国主义情怀教育，以获得的基本能力能够满足社会发展需求为前提,以获得的基本素养适应今后社会持续发展为指引,以继续教育培养目标及核心能力为主线，同时建立多维度线上、线上混合式评价方式，将课堂中抽象内容可视化、将复杂计算简单化、将教学评价系统化，使数学教学变成师生互教、互学、互促的互动场所，是课程思政背景下的创新性成果，构建了系统完整的教学体系。该课程2024年2月入选第四批课程思政示范培育项。

三、近年来课程团队成员获得奖励：

课程负责人王英侠获得奖励主要有：

1.被评省级先进教育工作者；

2.被评为省局级优秀教师4次；

3.在学校“国家骨干高职院校建设中”荣获三等功；

4.主持教育厅课题项目《高职畜牧兽医专业创新创业人才培养模式的研究》，于2016年5月结题；

5.参加了《高职院校举办中职教育管理模式的研究》《高职院校学生职业指导的内容与方法研究》《高等数学为计算机应用技术专业服务的方法研究》《高职院校生命教育教育途径与效果评价研究》《课程思政融入学生管理工作的研究与实践》《成教网络教学中公共基础课课程思政的融入与实施-以《计算机应用基础》为例》《基于1+X认证的《JavaScript程序设计》课程案例库建设研究》等7个课题研究，并全部结题。

6.发表论文13篇，其中，独作9篇。2013年发表《新课标下的高职计算机数学课程》、《高职计算机数学教学改革初探》；2021年发表《高等数学教学培养学生数学应用能力的实践探索》、《高等数学教学中数学建模思想及其教学策略研究》；2022年发表《高职高等数学教学中课程思政的运用策略研究》、《新时代大思政背景下高等数学课程思政的探讨》、《高职院校使用技术手段开展课程思政教育的研究》；2023年发表《三教协同创新视域下继续教育资源配置优化研究》；2024年发表核心期刊《数学建模方法在建筑施工管理中的应用途径分析》，另第二作者4篇；

7.2021年11月出版教材《经济数学》;

8.2022年2月出版教材《线性代数》;

9.2023年12月出版教材《计算机应用数学》；

10.2021年11月，组织参加“第十届黑龙江省大学生职业生涯大赛”，学校获优秀组织奖，指导的选手荣获三等奖;

11.2023、2024年指导学生技能大赛“中国高校计算机大赛-团体程序设计天梯赛”全国总决赛“沧海竞舟”组获国家级三等奖；

12.2023年申请并获授予外观设计专利5个，实用新型专利1个。

团队成员获得奖励主要有：

1.臧文琼老师获“2023年黑龙江省职业院校技能大赛教学能力比赛”一等奖；

2.臧文琼老师获“2024年黑龙江省职业院校技能大赛教学能力比赛”一等奖；

3.臧文琼老师2019年9月参赛作品“应用数学课程思政”课件在黑龙江省高校青年教师多媒体课件制作大赛中获三等奖；

4.臧文琼主编新世纪高等职业教育数学类课程规划教材于2023年2月出版；

5.鲍婕老师获“2023年黑龙江省职业院校技能大赛教学能力比赛”一等奖；

6.鲍婕老师获“2024年黑龙江省职业院校技能大赛教学能力比赛”一等奖；

7.鲍婕老师2019年9月参赛作品“应用数学课程思政”课件在黑龙江省高校青年教师多媒体课件制作大赛中获三等奖；

8.鲍婕副主编新世纪高等职业教育数学类课程规划教材于2023年2月出版；

9.鲍婕主持院级课题：《课程思政视域下高职应用数学课程教学设计与研究》顺利结题；

10.穆彦松老师2019年指导学生参加数学建模竞赛获省级三等奖。