一、课程开设情况：

　　《建筑力学》课程是建筑工程技术专业核心课，共72学时，在大一学年第二学期开设，2019年被评为校级精品在线开放课程，2020年被评为校级课程思政示范课程。近三年在建筑工程技术专业开设，采用了线上线下混合式教学方式，取得了较好的教学效果，该课程每个学期的教学质量评价分数均达到B 级以上。

　　本课程同时在智慧职教平台开设在线开放课程，课程上线以后，得到了全国范围内高职院校师生、社会人员和企业人员的广泛应用。目前已经开设7期，选课总人数达到11210人，涉及学员单位697个。课程教学质量高、共享范围广，得到使用者的广泛认可，发挥了示范引领作用。

二、课程教学改革情况：

《建筑力学》课程将课程思政和成果导向（OBE）本土化教育教学改革有机融合，按照专业人才培养目标和六项核心能力（沟通整合、学习创新、问题解决、责任关怀、专业技能和职业素养）及权重分配，确定课程培养目标及核心能力权重。在深化教育教学改革进程中，大力弘扬铺路石文化，把课程思政建设作为教学改革的重要任务，将课程教学目标融入思政育人目标，构建“一基四心六力”的人才培养标准，一基指政治认同；四心指报国心、工匠心、敬业心、感恩心；六力指沟通整合、学习创新、问题解决、责任关怀、专业技能和职业素养核心能力。让学生通过学习，丰富学识，增长见识，塑造品格，培养具备有效沟通协作和独立思考能力的终身学习者，具有必备专业知识和较强实践能力的技术技能人才，具有敬业精神和职业道德的负责任公民。

对传统课堂进行改造，不断优化课堂内容，采用多种方式和手段将价值塑造、知识传授和能力培养紧密融合。课前通过智慧职教平台MOOC学院的预习内容，让学生带着使命感和责任感进入学习状态。课中通过讲故事、播视频、做游戏、搞比赛等形式培养学生精益求精、追求卓越的工匠精神。课程结束后利用课程思政评量标准进行实操评量，寻找每位学生的闪光点，适时表扬、鼓励学生，帮助学生树立自信心，真正实现了课堂教学全过程育人的目的。

采用线上线下混合式教学，通过课前观看MOOC视频学习，课中通过典型案例交流互动，课间观看视频激励学生，课后布置课程作业、安排网络政治学习等任务，将思政育人目标贯穿始终，时刻不忘课堂育人，使学生在提高能力的同时，强化工程伦理教育，培养学生精益求精的大国工匠精神，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。

三、近年来课程团队成员获得奖励：

（一）课程负责人张皓获得奖励主要有：

1.2016年11月获全国职业院校教师信息化教学大赛三等奖；

2.2017年5月获黑龙江省普通高等学校第九届教学名师奖；

3.2016年7月获黑龙江省高等职业院校教师信息化教学大赛一等奖；

4.2020年9月获黑龙江省教学成果特等奖；

5.2018年7月获黑龙江省教学成果一等奖；

6.2020年9月获黑龙江省教学成果二等奖；

7.2020年11月《建筑力学》课程评为校级课程思政示范课；

8.2019年11月《建筑力学》课程评为校级精品在线开放课；

9.2017年7月获黑龙江省高职院校信息化教学大赛三等奖；

10.2016年获黑龙江职业学院成果导向教育教学改革先锋奖；

11.近年来共获得黑龙江省职业院校各类技能大赛优秀指导教师9项。

（二）团队教师获得奖励主要有：

1.2017年，张旭获全国高职高专思想政治理论课教学能手；

2.2017年，张旭获全国全国高校思想政治理论课教学能手；

3.2021年，张旭获第二届全国高校思想政治理论课教学展示获一等奖；

4.2016年，景铎获全国职业院校教师信息化教学大赛三等奖；

5.2017年、2018年、2021年景铎指导学生获全国职业院校大学生技能大赛“工程测量”赛项三等奖；

6.2020年，范海波、张皓等《建筑识图与构造》课程评为黑龙江省课程思政示范课；

7.2019年，范海波等《建筑识图与构造》课程评为黑龙江省精品在线开放课程；

8.2018年，范海波获黑龙江省职业教育教学成果奖二等奖；

9.2016年，景铎获黑龙江省高等职业院校教师信息化教学大赛一等奖；

10.2021年，张旭获黑龙江省优秀教师称号；

11.2021年张旭获黑龙江省职业院校技能大赛教学能力比赛三等奖；

12.近年来共获得黑龙江省职业院校各类技能大赛优秀指导教师36项。