根据学校成果导向教育“OBE”教与学（2.0版）实施意见的要求，10月11日，通识教育学院召开OBE（2.0版）课程发展交流研讨会。副校长王明海出席会议，教务处副处长邹洪波，质量监控中心副主任高金华及部分学院院长、副院长、通识教育学院各教研室主任及骨干教师参加会议。会议由通识教育学院院长彭秋艳主持。

会上，张昊代表学院对课程改革的整体概况、通识必修课、选修课课程建设情况及OBE2.0规划四方面进行汇报。信息基础、外语、数学、体育、人文艺术、中文六位教研室主任围绕重点课程进行汇报。条理清晰、重点突出，令专家领导们比较直观地了解到每门课程成果导向1.0阶段建设的整体思路、实施过程和教学成效；同时在认真反思存在问题后，在接下来的OBE2.0阶段积极探讨解决办法，以持续改进机制为主线，对课程进行进一步地完善和改进，力求引导和帮助学生们真正成为“学习的成功者”，为企业培养“有用”“能用”的人才。他们的精彩汇报得到一致好评，各抒己见，对通识教育学院在成果导向2.0阶段提出建议。

最后，王明海高度肯定通识教育学院课程改革力度，重新构建了整个通识课程体系，改革成效显著。是一支敢于创新、勇于奉献的队伍。并提出三点建议，一是不断地完善通识课程的目标和定位。结合党委书记赵继会提出的“四心”（自信心、进取心、感恩心、敬业心），在成果导向的基础上，将通识课目标更准确的去定位。二是做好学情调研工作。调研以发现学生的优点和长处为出发点，为课程持续改进奠定良好基础。三是加强课程资源的建设。采用“互联网+教育”形式，在课程建设中注重互联网技术与资源的利用，要多调研，多与其他院校交流，学校会大力支持，希望大家共同努力在2.0阶段再上一个层次，把通识课程变成中国特色的OBE课程。

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