为深化信息技术学科教学改革，提升Python程序设计课程的教学质量，促进教师专业成长与教学经验交流，2025年10月14日，专业基础教研室组织开展了Python程序设计主题集体听评课活动。以“听课+评课+研讨”的形式，共同探索编程教学的有效策略与创新方法。

本次听评课活动以“夯实编程基础，提升实践能力”为核心目标，由教师刘崇巍执教示范课《Python函数的定义与应用》。课堂上，立足学生认知规律，以生活中的实际问题为切入点，通过“案例演示—代码拆解—小组实践—错题辨析”的四步教学法，将抽象的函数概念转化为具象的编程任务。在实践环节，教师设置了“用户信息管理系统”“简易数据统计”等分层任务，引导学生运用函数封装、默认参数、位置传参等知识点解决实际问题，充分调动了学生的探究热情与参与积极性。课堂上，学生们专注思考、踊跃互动，在代码调试与团队协作中感受编程的逻辑之美与应用价值。

课后，全体听课教师围绕课堂教学展开深度研讨。大家一致认为，本节课教学设计紧扣新课标要求，注重理论与实践的结合，尤其是将之前学生易混淆的参数传递、函数调用等知识点融入真实场景，有效突破了教学难点。同时，教师们也从教学细节出发，提出了优化建议：如增加实时代码演示的可视化工具使用、设计更具趣味性的拓展任务、强化对学困生的个性化指导等。研讨过程中，大家各抒己见、交流心得，既分享了各自在Python教学中的成功经验，也共同探讨了编程教学中面临的共性问题，形成了“以评促教、以研共进”的良好氛围。

此次集体听评课活动，为信息技术教师提供了展示与交流的平台。近年来，随着数字化转型加速，编程素养已成为学生核心能力的重要组成部分。学院始终重视信息技术学科建设，通过定期开展教学研讨、组织教师培训、引入优质教学资源等方式，不断提升编程教学质量，助力学生提升数字素养与创新能力，为培养适应新时代需求的复合型人才奠定坚实基础。