作者：焦博秀在教研室主任徐永慧老师的带领下，德法课授课教师于8月10日晚通过钉钉线上召开了本学期第二次集体备课会。会议内容分以下两部分：首先，由徐永慧老师对10日上午学校召开的“关于OBE本土化推进与落实”培训内容进行了深入解析，德法课授课教师也在此次学习中受益匪浅。黄志勇老师认为，“OBE教学模式”3.0的进一步探索需要我们以更加专业的态度和方式去引导学生。王可月老师表示，作为一名年轻教师，通过此次培训从...
作者：黄志勇8月7日，德育教研室集体备课在钉钉会议进行。徐永慧主任主持，德育教研室教师和二校区两位老师参加。徐永慧主任首先对新学习的教学任务进行布置，并着重对《思想道德与法治》2022-2023年度第一学期课程大纲进行解读，并发布了新学期教学模板和《思想道德与法治》教学指导。集体备课是促进年轻教师不断成长和提升团队教学能力的重要手段，徐永慧主任强调要将集体备课常态化，并编写了《集体备课记录表》，以及新学期...
作者：孟雷 摄影：孔令声2022年3月16日13:30分马克思主义学院政治教研室开展钉钉线上集体备课活动，备课会由教研室主任孔令声老师主持，马克思主义学院副院长徐瑛莅临备课会，参与集体备课并对青年教师进行指导，备课时长为1小时40分钟。孔老师带领教师们针对邓小平理论部分展开研讨，并共同研究如何让线上课堂充满活力。主备课人孟雷老师根据教学进度和任务安排，主要阐述第四专题的教学目标，分析了教学重、难点，讲述了教...
作者：赵婷玉2月23、24日，政治教研室两次开展集体备课活动，教研室主任孔令声老师主持，教研室全体教师参加。本次集体备课的主题是明确教学目标，加强教学设计，将个人智慧转化为集体优势，努力提高教学质量。孔老师布置了政治教研室本学期教研室重点工作，在认真完成基础教学工作的基础上，以虚拟仿真课程建设为重点，积极开展精品在线课程的后期完善，分享了高校教师专业发展联盟文章《一节好课没有绝对标准，但有五个方面的...
作者：秦晶娟 摄影：秦晶娟全省高校思政课“精彩系列”教学成果评选活动两年一届，我校思政部高度重视，组建了四支参赛队伍。参赛教师积极创作，共上报15部作品，涵盖精彩讲义、精彩课件、精彩微课、精彩教法。以此活动为契机，鼓励支持思政课教师不断提高自身素质和教学能力，推动我校思政课教学质量提升。近期，黑龙江省教育厅黑教思函〔2021〕229号公布了2021年全省高校思想政治理论课 “精彩系列”教学成果评选结果。我校...
心理教研室全体教师为旅游学院、会计学院、工商管理学院讲授《大学生心理健康》课程，开展集体备课5次，集体听评课7次，开展校级线上开放课1次，积极开展教学学习、研讨和课程改革经验总结，提升教学能力水平。蔡培培获得首届校级课程思政大赛二等奖，陈雪老师获得省级课件大赛三等奖。完成了校级课程思政示范课的年度建设工作，正在积极进行省级课程思政示范课的申报工作。本学期配合学工处心理健康教育与咨询中完成2021级学生...
科研与教研的探索成果，能够有效促进教学能力提升。二校区思政教研室在2021-2022.1学期科研教研工作如下：完成校级党史专项研究课题《黑龙江红色资源转化为教学资源》的结题工作，经过课题组全体人员齐心协力，课题顺利结题，形成《黑龙江红色资源转化为教学资源的实践研究结题报告》、公开发表论文两篇、《黑龙江红色故事汇》等研究成果。依托校级课题，在深化研究指导思想下，本学期还进行了黑龙江省教育科学规划课题《黑龙江...
本学期，法律教研室教师承担了学校相关分院各专业十几个班级约七百余名学生的《经济法》和公选课教学工作，共计数百学时。全体教师不断推进OBE教学改革，着眼于责任关怀和问题解决两项核心，重点训练学生从树立法律意识到形成法律思维的模式，以提升“1+X” 所要求的应试能力和生活中应用法律的实践能力，效果良好。 基于今年《中华人民共和国民法典》的出台，教研室全体教师有针对性的进行了多次集体备课，与时俱进地开发课程...
作者：赵婷玉 为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻落实全国、全省学校思想政治理论课教师座谈会精神，全面贯彻党的教育方针，切实增强学生对思政课的获得感，充分引领和调动思政课教师钻研业务集体攻关的热情，培育我省高校思政课优秀教学团队，建设优质教学资源库。我省教育厅于2021年10月20日下发了关于开展2021年全省高校思想政治理论课“精彩讲义”、“精彩课件”、“精彩微课”、“...
作者：李佳彤2021年11月17日，思政部教师李佳彤进行了《思想道德与法治》课程的线上成果导向示范课，内容为单元五任务二“吸收借鉴优秀道德成果”。课程分两大部分：“中华传统美德”和“中国革命道德”，中华传统美德部分采取翻转课堂的形式，学生课前自学后形成小组成果，小组互评得分最高的代表，课上进行成果展示，然后针对学生课前线上留言问题进行探讨和解答，这部分充分锻炼了学生的自学、问题解决和沟通整合能力。第二...
