在全面推进“大思政课”建设、推动思政课堂和社会课堂有效融合的时代要求下，黑龙江职业学院深入落实立德树人根本任务，积极探索思政教育改革创新，着力推动思政教育与社会资源深度融合，探索形成了“行走体验、实景浸润、协同育人”的实践育人新范式。近期，黑龙江职业学院与哈尔滨城发投集团权属企业哈尔滨历史文化名城保护发展有限公司（简称“名称公司”）携手，在具有百年历史的中华巴洛克历史文化街区，以党建联建为引领，共同谋划建立“新时代工匠之星辅导员工作室”社会实践基地，并以“分众化党史宣讲”和“行走的思政课”形式启动了沉浸式实践教学项目，为思政课改革创新提供了具有该校特色的实践样本。

依托城市文脉，构筑实践育人“大平台”

哈尔滨中华巴洛克历史文化街区，是城市百年发展史的缩影，承载着中西文化交融的记忆，蕴含着深厚的红色基因与“精益求精、传承创新”的工匠精神底蕴。黑龙江职业学院认识到，这片街区本身就是一部立体、生动、鲜活的思政教科书。为破解思政教育一定程度上存在的理论与现实结合不紧、教学场景单一等问题，学校主动“破墙”，寻求与街区运营管理方——名城公司开展党建联建。校企双方以共同谋划建设工作室和社会实践基地为方向，将街区的历史建筑、文化故事、匠人事迹、修缮工艺等特色资源，有机融入教学实践，构筑起一个“有历史厚度、有文化温度、有精神力度”的实践育人平台，推动思政教育更加贴近现实、贴近生活，有效增强了教学的感染力与实效性。

创新教学模式，打造沉浸体验“行走课”

项目启动当日，一堂别开生面的“行走的思政课”在街区现场开讲。马克思主义学院党员教师以“传承百年匠心，勇担时代使命”为主题，在百年老建筑环绕的实景中进行“分众化党史宣讲”，随后带领学生参观了哈尔滨城源历史文化馆。授课教师将巴洛克建筑的美学特征、街区的历史变迁、曾发生于此的红色故事，与建筑背后匠人世代坚守的技艺和精神紧密结合进行讲述。课堂没有固定的桌椅，企业党员导师在一栋栋古迹建筑前驻足，结合具体的革命人物的英雄事迹、建筑修缮保护案例，引导学生现场观察、即时思考、互动交流。学生们在身临其境的观察与交流中，深化了对理论的理解，坚定了文化自信与职业理想。

深化协同联动，探索长效育人“新机制”

此次共建是该校以党建联建深化校企协同、构建长效育人机制的新起点。校企双方以共同谋划基地建设为契机，将围绕共同目标，持续深化合作内涵。双方将结合2026年哈尔滨解放80周年等重要历史节点，联合开发一系列具有地方文化特色的专题思政实践课程与教学模块。计划定期组织学生来到街区，开展主题研学、志愿服务、文化讲解、社会调查等多样化实践，将思政教育与专业学习、职业素养培育、地方文化传承更深度地融合。名城公司提供的专业讲解、工匠访谈、保护实践观摩等资源，将极大丰富该校实践教学的内容与形式。黑龙江职业学院旨在将中华巴洛克街区，建设成为一个常态化的、富有生命力的思政教育实践高地、匠心精神传播阵地和青年学生成长沃土，形成可稳定运行、持续迭代的协同育人新模式。

经验与启示

黑龙江职业学院“行走的思政课”实践初步探索表明，推动“大思政课”建设落地见效，关键在于融合与实践。一是善于“融通资源”，主动走出校园，挖掘和整合所在城市、区域的历史文化资源、产业发展资源，将其转化为育人资源，实现思政教育与地方发展的同频共振。二是着力“创新形式”，突破传统课堂边界，通过实景浸润、现场教学、互动研讨等方式，增强思政课的吸引力、感染力和针对性。三是注重“构建机制”，双方通过校企党建联建、共建基地等方式，建立稳定、深入、持久的合作关系，树立和践行正确政绩观，保障实践育人工作的常态化、体系化开展，避免“一阵风”“单次活动”，真正形成育人合力。

下一步，黑龙江职业学院将继续深化这一实践模式，不断丰富“行走的思政课”内涵，努力为培养担当民族复兴大任的时代新人，为服务地方文化传承与高质量发展探索更多有效经验。

▲杨东辉与王德宇共同为基地揭牌

▲杨洋老师进行“行走的思政课”讲授

▲所有参与揭牌仪式人员合影