2026年7月3日上午9时，农牧工程学院在2号实训楼410会议室召开2025-2026学年度第二学期教学反思会议。学院副院长孙洪梅主持会议并作开场与总结讲话，全体教师参会。

会上，五位教师代表分别就本学期所授课程进行了深入的教学反思汇报。刘丽老师围绕《犬猫传染病防制》，展示了三维教学目标的基本达成情况，同时指出学生在混合感染鉴别诊断和知识迁移应用方面仍需加强。夏秀华老师就《园林苗木生产与经营》三个单元进行总结，学生已能独立完成苗木移栽操作并撰写营销方案，AI辅助教学效果良好。王素梅老师针对《家禽生产》课程，深入剖析了教学方法单一、实践教学缺位、课程与岗位需求脱节等核心问题，并提出了重构模块化课程体系、引入虚拟仿真技术等优化策略。王

彩丽老师聚焦AI背景下的课堂教学痛点，分析了学生差异化明显及AI工具依赖等问题，分享了引导学生批判性使用AI、实施个性化分层设计的教学案例。高铭扬老师就《牛羊病防治》课程进行汇报，课程整体教学目标达成良好，学生在基础理论掌握与职业认同感培养方面成效明显，同时指出了班级间发展不均衡、理论联系实际不足等问题并提出针对性改进措施。

会议梳理了各课程的共性问题：教学内容更新滞后于行业发展、学生自主学习能力不足、课程思政融入不够深入、班级间发展不均衡等。与会教师一致认为，应进一步深化校企协同育人，推进虚拟仿真与AI技术赋能教学，构建多元过程性评价体系，实施分层教学精准施策。

孙洪梅副院长在总结讲话中对五位教师的深刻反思给予充分肯定。她强调，教学反思是教师专业成长的重要途径，全体教师应紧扣高职教育“职业性、实践性、开放性”的特点，持续深化“岗课赛证”融通的教学改革，不断提升人才培养质量，为宠物医疗、畜牧养殖等行业输送更多德技并修的高素质技术技能人才。