01.课程简介

《集装箱运输实务》课程是关务与外贸服务专业的专业基础课程，授课对象为高职院校关务与外贸服务专业一年级的学生，共40学时，2.5学分。本课程响应建设制造强国、交通强国的号召，立足三全育人，以项目任务为主线，以提高学生职业能力为核心，以国际货运代理人业人员资格考证为辅助，使学生掌握海运进出口业务工作所必备的集装箱专业知识、业务技能和职业能力，为今后从事外贸服务相关工作打下坚实的基础。

在课程设置上，前导课程位为《国际贸易地理》，后续课程有《国际货代综合业务》、《国际海上货运代理理论与实务》。

02.课程思政目标与思政育人主题

03.教学实施的具体案例

（一）课程思政融入的教学内容

（二）教学过程

以模块一之任务一走近集装箱之美为例，教学过程如下：

04.教学效果

（一）再造教学流程，提高课程教育

网络教学资源平台和手机端优慕课构建学生为主体，教师为主导，课程为中心的数字化环境，注重学生的整个学习过程和学习体验，做到人人参与，实时反馈。与传统教学进行对照：学生答题优秀率由47%上升至86%；课堂效率大大提高，由原先的48课时缩减为40课时；学生积极参与度达到了98%；问卷调查学生对本课的满意度达到96%。

（二）课程思政入脑入心，师生共情共学

学生通过学习集装箱及海运知识，有着为交通强国、航运强国奉献的使命感和自豪感，对未来职业充满憧憬；顶岗实习时企业导师反映学生技能强，素养高。加入课程的思政元素后，促进老师站在学生角度思考问题，引发老师的教学反思和改革，实现了师生教学共同体的共学模式。授课团队老师获得福建省职业院校教学能力比赛三等奖，校课程思政说课比赛二等奖。

05.教学反思

今后要从整体上布局和规划课程价值的构建和设计，防止过度依赖多媒体教学，重视板书演示的及时性；增加语言表达幽默感，集装箱教学的严谨，更需要探索幽默的语言表达形式；要关注行业动态，丰富典型生活案例在教学中的应用，思考调动全员的方法，打破课堂时空限制，将育人贯穿课堂内外，并建立长效机制。