01.课程简介

《城轨交通桥梁施工》是城市轨道交通工程技术的专业技能课程，3学分，48学时，理论学时36学时，实践学时12学时。旨在通过理论学习，能掌握轨道桥梁基础知识，识读城市轨道桥梁标准图，实现能施工会运维的能力素养。围绕践行就业教育理念，把握职业教育对接劳动力市场需求的“路线图”，融入政治认同、法治意识、质量意识、创新意识与工匠精神等课程思政点，构建“知识传授、能力培养、价值引领”三位一体的教书育人理念，培养学生的工程思维和创新能力，塑造学生的价值和行为选择。

02.课程思政融合点

城轨交通桥梁施工基于主体结构施工和附属结构施工两大模块，认知、识图、实践层层递进。表1列出本课程知识内容及其相对应的课程思政教学要点.

表格1《城轨交通桥梁施工》课程思政融入点

03.具体实施案例

教学案例：城轨桥梁附属结构

1.课前准备，以行促知

课前与思政教师专业老师赵黎共同备课，提炼思政育人点，见表2，学生接受任务布置。任务1：观看平潭海峡大桥视频；任务2：学生收集城市轨道桥梁图片，预习相关知识。

表2 教学内容思政目标切入点

2.课中共学，以情育人

（1）课程导入

情景导入法5分钟，提问法与学生展示图片讲解轨道桥梁桥面构成，教师总论：铁路桥梁桥面构造组成；

（2）课程展开

桥面构造与布置，以学生图片为引子，采用启迪发现法与讲解法相结合，以明桥面材料国外引进，有砟桥面引进并学习国外先进技术，到无砟轨道中国自主创新为世界高铁桥梁建设贡献中国标准，启迪桥梁创新。

桥面伸缩缝、栏杆、防水与排水、声屏障、接触网、电缆槽、防雷接地，围绕特性、要求，指引学生树立规范意识。

风屏障、其他附属设施，结合平潭海峡大桥微视频，头脑风暴探究跨海桥梁附属设施需求、智慧轨道智能运维设施设置与要求等。

（3）课堂小结

将讨论环节延伸到优慕课问答讨论区，问卷调查课程思政效果。

3.课后拓学，以知拓行

课后重视师生反思，线上拓展教学资源，构建多元全过程反馈评价体系。延伸建议同学到福州地铁六号线实地进行桥梁附属设施调研。

04.教学成效

《城轨交通桥梁施工》学习，学生100%认同交通强国战略，明确工程规意识和底线思维。92%表达了作为生产一线工作者，劳动意识和实践认同，主人翁精神认同，学生学习自主性提高，合格率提升。

更好地服务校企合作，多名同学在中铁二十四局桥梁工程施工一线实习与工作，深受企业好评，坚定工作热情，提高职业认同感。

05.教学反思

本案例探讨了思政教师与专业课教师集体备课，党员教育与教学业务课程教育融合，可供同类型课程参考。虽提炼出部分思政元素并有机地融入到教学中，但今后将案例、教学模式和作业形式等方面进行优化。