1.课程介绍
《新媒体营销》是针对大学生开展新媒体营销与运营的课程，市场营销专业的核心课程，总计40学时2.5学分，开设在第5学期。课程积极响应国家施行网络强国、数字经济战略，系统教授了新媒体营销与运营需储备的理论知识和实践技巧。
2.课程教学目标
课程教学内容主要分为三个模块：新媒体入门篇、新媒体营销平台篇和新媒体营销技巧篇，围绕三个模块每章节的知识目标、能力目标和素质目标（如图1），课程负责人深入分析研究了课程思政理念要求，设计出《新媒体营销》课程的两条主线任务：一条是明线任务，即新媒体营销与运营专业知识、技巧体系；另一条是暗线任务，即在原有明线基础上，有机植入社会主义核心价值观、中华优秀传统文化和质量意识、工匠精神等思政育人目标，着力发挥课程思政的引领作用（如图2）。
图1 课程教学目标
图2 课程思政设计示意图
3.教学实施过程
教学案例—玩转新媒体，做正能量营销人
以课程内容项目一《新媒体营销概述》最后一个学习任务 “新媒体的负面效应和网络舆情”（2课时），来阐述教学实施过程。
图3 《玩转新媒体，做正能量营销人》教学实施过程
4.教学效果
经过多年建设，目前《新媒体营销》课程拥有微课、动画、案例库、试题库、课件等丰富课程资源，2022年被评为省级职业教育在线精品课程，校级课程思政示范课程，为教学效果保驾护航。从优慕课后台统计也可看出，实施课程思政之后，学生登录次数、登录时长、话题讨论积极度、热烈度等指标都在稳步上升。
同时，通过课程思政的实施，继续凝聚专业特色，将“第一课堂”知识延伸式纵向教学和“第二课堂”素质拓展式横向实践紧密结合。比如在2021、2022、2023、2024连续四年职教周中，我们学生通过一次又一次的直播带货，将自己的热情和活力尽情挥洒。
图4 2022、2024年职教周期间学生身影
5.教学反思
虽然目前已建成比较齐全且类型丰富的课程资源，但互联网经济目前处于蓬勃发展阶段，市场变化快、平台规则变化多、企业动态调整多、网民喜好更新快，这些因素都给我们的课程带来了更多挑战和机会，需要对课程资源进行及时更新和补充。同时，还需要加强校企合作，充分挖掘企业文化中适合思政融入的部分，增加企业导师入校指导机会，整合资源，校企共同开发课程思政教材，提升教学成果。
