一、课程简介

《工程项目管理》课程是土木类专业的一门主干课程。该课程以项目管理知识体系（PMBOK）为内核，以工程项目全生命周期管理（BLM）为主线，课程内容涵盖工程项目策划、工程项目组织和工程项目目标管理等理论、方法和工具。课程教学团队运用“大工程观”思维，将“构思、设计、施工、运维”四个工程维度、“计划、执行、检查、处理”四个管理维度与“道德修养、家国情怀、全球关切、文化素养”四个思政维度有机融合。聚焦重大工程项目，开展案例教学、主题讨论与项目化教学，细化思政教育于课程内容之中，实现“知识传授，价值引领”的目标。

二、案例展示

1、课程思政育人目标

围绕浙大宁波理工“明德弘毅、开物启新”校训和土木工程专业“精技术、懂管理、有情怀”人才培养目标，借鉴国际项目管理协会（PMI）的道德与专业行为规范，构建知识、经验、素质“三位一体”的专业能力观。培养严肃认真的科学态度和责任心，培育爱岗敬业、团结协作、诚信为本的基本素养，激发积极进取、开拓创新的现代意识。

2、课程思政元素及实施路径

在“工程项目组织规划”章节，采取启发式系统教学、轮环式案例教学和项目化实践教学等方式，将道德修养、家国情怀和全球关切等思政元素有机融入项目组织结构模式、项目经理能力要求两个知识点教学之中。

（1）在项目组织结构模式教学中，选取上海世博园区建设案例，围绕重大工程项目面对的多重挑战，基于“物理—事理—人理”系统方法论，阐述中国特色的“政府—市场”二元组织体系破解之道，培养家国情怀与国际视野融汇意识。

（2）在项目经理能力要求教学中，结合土木工程专业人才培养目标之一—建造师，阐述工程建设者“责任、尊重、公平、诚实”的专业价值观，并将其与“爱国、敬业、诚信、友善”的公民价值观进行对比分析，力求实现专业价值观与公民价值观的深度融合。

3、教学改革成效

本课程借助超星尔雅平台，引入国内名校优质教学资源，以翻转课堂为载体，实施以学生为中心的线上线下混合教学模式改革，激发学生主动学习的热情，提升学生的系统思考能力与沟通表达能力。学生总体评价效果优良，部分学生反馈“学习到一种系统、全面、整体优化的管理理念”，“上课方式新鲜，讲课、讨论、视频‘三位一体’”，“以前不太敢发言的同学，现在有了上台讲话的机会”。