尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
       做一名高校教师是我从小的理想,能够通过自己的努力学习和专业能力成为一名高校教师是我的荣幸。在八年的教学生涯中,我深切体会到，作为一名高校教师，不仅要具有优秀的人格品质与充足的学识内涵，同时也要在日常学习生活中对学生有着公平真诚、严慈相济的心灵关爱，这两点共同构筑了教师施教的基础。
       我国知名教育家陶行知先生说，个人一举、一动、一言、一行，都要修养到不愧为人师表的地步。在自己的工作中我始终践行着这个理念。首先我从严格要求自己入手，通过各种途径不断提高自己的教学水平和专业素养。任教以来，我开设过5门专业课。教学工作中，认真准备每一门课，做到每学期都更新和丰富课件。在把理论讲解透彻的基础上，我为每一个重要的教学内容同时配备多种案例和实物教学，帮助学生理解枯燥的理论。同时我也非常注意应用多样化的教学方法和手段。比如在单片机课程的教学过程中，我动手制作了一个循迹小车，这极大地激发了学生学习成就感和兴趣，取得了良好的教学效果。近年来，我所承担的专业课程评教成绩多次获得A级。从学生的评语中也可看出他们对于授课内容、教学方法、案例应用和课堂气氛等方面给予了积极评价。
       其次，在工作中与同事们彼此尊重合作。我倡导分工合作，共享资源的工作方式，通过大家的协力工作努力为学生营造以探究发现为核心，以素质能力提高为目标的学习氛围。在《单片机应用系统设计安装与调试》的精品课程建设中，我们为学习网站提供了诸如教学课件、案例库、理论问题解析、深入阅读材料、会议介绍、相关视频等项目资料，以便于学生全面掌握课程内容。
       最后，在科研工作方面，我一直求真务实，努力促进科研成果向教学转化，取得了一定的成绩。近年来，承担和参加了多项省级研究课题；出版学术专著2部、合作著作1部、；公开发表论文近10篇，其中 1篇为SCI期刊论文。
“严在当严处，爱于细微中”，是我践行的另一教学准则，对学生的教育应该从真正关心爱护他们开始，陶行知先生曾以最简短的语言来表述这一理念——没有爱就没有教育。师爱应该是严慈相济的，实践师爱，我从两方面入手：一是在专业学习方面给予学生耐心引导。对自己带过班的学生中学习兴趣浓厚的，我利用课余时间和他们探讨理论知识，答疑解惑，自己出钱为他们购买电子元件指导动手实践，充分发挥他们的学习兴趣，带领他们对专业知识和实践发展取得深入认知。二是在生活方面关心学生。在刚任教的时候，我曾对班上1名困难学生给予过资助，帮助他购买回家的车票。除了对学生的困难提供帮助之外，我还注意学生的思想动态。曾经有一个学生给我写邮件，说自己不喜欢在读的工科专业而喜欢经济类专业，因此那个学期她想旁听其他学院的课程而无法在班级上课，所以她希望我同意她不来上课但参加考试。我在给她的回信中拒绝了她的要求，并写道“大学的教育给予人的是素质和能力的提高，没有哪一门功课是对自己完全没有意义的。作为老师，我鼓励每一个学生追求自己的理想。但无论你现在是学习不喜欢的专业还是以后就读喜欢的经济类专业，教育带给你的都应该是从心所欲不逾矩。后来这个学生一直来上课，通过更多的业余时间去学习她感兴趣的知识。毕业后的元旦，我收到她寄来的电子贺卡，她已经通过了理想院校的专升本考试。
       通过这样的经历，使我意识到了教师工作的责任。由此，我也更能深切的体会到陶行知先生“爱满天下”的真谛。相信爱能消除各种心理障碍，师爱是双向交流，不仅能在潜移默化中提升生师双方的做人品质；而且还会使教育工作达到事半功倍的效果。
       对我来说，教育是积小胜成大业的工作。每一个教师都是在自己的平凡工作中促使学生品德上成人，事业上成才。我深知自己取得的每一进步都同学校、学院和同事们给予的帮助和支持分不开，我热爱自己的专业，并希望通过自己每一点滴的努力与业绩回报祖国的教育事业。
谢谢大家！